В статье представлен мастер-класс, составленный в соответствии со всеми требованиями к этому виду работы для педагогов.

В статье представлен цикл занятий по формированию речи детей старшего дошкольного возраста. В каждом занятии есть доминирующая задача: обогащение словаря, развитие связной речи, грамматического строя. В занятия включены задания для детей с разным уровнем развития речи. В материале использованы рекомендации О.С. Ушаковой.

В работе представлены несколько предварительных проектов по самостоятельной работе родителей и детей дома; сценарий совместной деятельности детей и родителей в группе в виде литературной викторины; психолого-педагогическая консультация для родителей "Время читать" (для родительского уголка или папки-передвижки).

Проектная деятельность в дошкольном учреждении находит все большее распространение. В статье предлагается материал для семинара или консультаций для воспитателей по проектированию в детском саду и примерные проекты для совместной работы детей, педагогов и родителей.

В связи с повышением уровня рождаемости и необходимости увеличения количества групп для детей раннего возраста в детских садах возникла необходимость повышения уровня подготовленности, повышения квалификации, обновления знаний педагогов по воспитанию и обучению детей раннего возраста. Предлагаю план практикума-семинара для воспитателей групп детей раннего возраста и методические и практические материалы к нему.

Сегодня все педагоги дошкольных учреждений признают важность привлечения родителей к участию в работе детского сада. Вовлечение семей в дошкольное образование имеет очевидную пользу как для детей и педагогов, так и для родителей. Мы предлагаем некоторые варианты для вовлечения родителей в жизнь детского сада, которые, на наш взгляд, развивают взаимоотношение родителей, детей и педагогов, укрепляют доверие и дают возможность для дальнейшего роста и совершенствования взаимодействия семьи и детского сада.

Особую значимость на современном этапе развития общества приобретает решение проблемы культурно-художественной социализации и духовно-нравственного развития ребенка. Ведущим средством является народная культура. Приобщение к отечественной народной культуре - приоритетное направление в работе дошкольного образовательного учреждения. Предлагаем варианты занятий с дошкольниками по данной проблеме.