Устойчивый позитивный имидж школы сегодня можно рассматривать как важный современный компонент методического продукта школы, дополнительный ресурс управления, ресурс развития образовательного учреждения. Предлагаемый в статье механизм формирования позитивного имиджа школы разработан на основе анализа нескольких технологий формирования имиджа организации (фирмы) разных авторов с использованием межпредметных подходов и связей теории и практики современных областей знаний (имиджелогии, маркетинга, менеджмента и др.).

В ходе урока рассматриваются понятие "жизнь" и некоторые гипотезы происхождения жизни на Земле (включая научный и теологический подходы). Опираясь на идеи развивающего обучения, предлагаются приемы ведения дискуссии, формирования собственного отношения к вопросу происхождения жизни в свете концепции устойчивого развития, в духе культуры мира и толерантности.