Предложенный методический материал по правовому воспитанию сориентирован на развитие у школьников старшего возраста (8–9-е классы) нравственных приоритетов, которые помогут в социализации личности, формировании гражданской позиции. В процессе совместной работы рассматриваются документы, которые определяют и защищают правовой статус ребенка, его основные права и свободы, определяется единство и взаимосвязь данных понятий в системе действующего права, в соответствии с нормами гуманистической этики.

В статье определены основные направления, которые раскрывают смысл понятий "артистизм" и "стильность" учителя. Эрудиция, обаяние, самобытность, импровизация, образность речи, пластика, ясность поведения, простота, сдержанность, лаконизм - все это, в совокупности с необходимыми знаниями по предмету, позволяет учителю раскрыться в полной мере и достичь высокого профессионализма в процессе своей деятельности.