Изучение нового материала с опережающим домашним заданием. Приобретение новых знаний путем подготовки сообщений учащимися. Использованы проблемный, информационный и исследовательский методы. Главный акцент поставлен на проблеме: больше пользы или вреда принесло открытие радиоактивности. Каждый учащийся аргументирует свое отношение к проблеме. Изучаются принципы работы с различными дозиметрами и делаются замеры в кабинете физики.