Комбинированный урок, включающий в себя объяснение нового материала, практическую работу с микроскопами, работу нескольких групп учеников с ПК по выполнению индивидуального задания, интерактивную викторину на закрепление материала, проверку знаний, полученных на уроке.

В МОУ «Якутский городской лицей» создана система изучения биоразнообразия организмов на основе их систематики и эволюции. В статье представлены фрагменты планирования материала и примеры вопросов контрольных работ по систематике и многообразию живых организмов.

Практическая работа, цель которой научить определять растения по определительным карточкам. Урок проводится с использованием знаний по информатике, понятия алгоритм и возможностей информационных технологий. Урок может быть проведен в 6-м классе или при преподавания элективного курса в 8-м или 9-м классе. Материал рассчитан на парный урок.

Парный урок биологии в 6-м классе лицея. Урок проиллюстрирован презентацией, включающей схемы процессов и изображения местных растений. На уроке используется частично-поисковый метод.

Занятия школьников спортивным ориентированием содействует умственному и физическому развитию, укреплению здоровья, помогает познавать и понимать природу. В условиях Якутии большая часть занятий в период учебного года проходит в закрытом помещении. Задача педагога сделать эти занятия интересными, эффективно подготовить школьников для тренировок в лесу. В своей работе я поделилась опытом решения этих задач.

Иногда уроки биологии выпадают на такие дни, учиться в которые детям совсем не хочется. Это дни перед праздниками или последние дни в четверти. В этом случае можно провести с ребятами игры - викторины. Например, по типу игры "Кто хочет стать миллионером?" для такой игры хорошо, когда вопросы заранее поделены на легкие и трудные. Предлагаю вашему вниманию вопросы для игры "Хочешь 5 по биологии?"

Процесс фотосинтеза является одним из основных процессов, происходящих в биосфере. Изучение этого процесса имеет большое значение для формирования правильного отношения ребенка к живой природе, правильного понимания взаимосвязей в природе. Особенностям изучения фотосинтеза в 6-м и 10-м классах средней школы посвящена моя работа.