Возможности инновационных технологий позволяют педагогу чередовать индивидуальные формы работы и работу с несколькими детьми одновременно. В статье представлен урок с чередованием разных видов образовательной деятельности, проведенный с тремя учениками дошкольного отделения разного темперамента и разной восприимчивостью. Важно: вовлечение родителей в процесс обучения (совместное изготовление наглядных пособий к уроку), игровые формы работы.