Цели урока: вспомнить историю возникновения песен; усвоить структуру песен; уметь исполнять песни хором, соблюдая основные хоровые принципы; развивать умение давать эстетическую оценку работе.

Цель урока: познакомить учащихся с мюзиклом, историей возникновения жанра, познакомить с разнообразием мюзиклов зарубежных и российских.

Программа разработана на основе авторской программы Д.Б.Кабалевского «Музыка» в обновленной редакции 2005 г. с целью воспитания у учащихся музыкальной культуры как части их общей духовной культуры, где содержание музыкального искусства разворачивается во всем богатстве его форм и жанров, художественных стилей и направлений.

Урок знакомит с развитием жанра "романс", образцами современного романса.

Урок посвящен истории создания одного из красивейших и популярнейших произведений классической музыки - Сонаты №14 для фортепиано Людвига ван Бетховена, именуемой Лунной сонатой. На основе данной разработки можно провести внеклассное мероприятие или занятие Клуба любителей музыки. На уроке учащиеся занимаются проектно-творческой и исследовательской деятельностью.

В ходе урока учащиеся познакомятся с новыми композиторами, их произведениями, а также репродукциями картин, соответствующими этим произведениям. На примерах демонстрируется связь музыки и живописи.

Разработка урока в 7-м классе по программе Д.Б. Кабалевского (базовый уровень), задача которого – научить распознавать музыкальную драматургию музыки посредством творческого воображения. Урок закрепляет знания о музыкальной драматургии, о сонатной форме; развивает воображение, творческую фантазию, ассоциативное мышление. Воспитывает уважение к творческому наследию; высоким моральным качествам: верности дружбе, взаимовыручке, честности и порядочности.

Урок музыки в 5-м классе по программе Д.Б. Кабалевского (базовый уровень) в форме диалога. Основной задачей урока является научить определять композиторский замысел музыкального произведения по интонационной основе и ассоциировать музыку с цветом.

Интегрированный урок в 8-м классе (музыка, литература, история), разработанный по программе Д.Б. Кабалевского. На уроке школьники учатся различать жанровую направленность отдельных произведений в одном музыкальном сочинении на примере музыки А.И. Хачатуряна, одновременно знакомясь с творчеством композитора.

Совершенствование знаний о духовной музыке, хоровых традициях, воспитание уважения к духовной православной культуре и т.д.