Цель вечера: показать, что химия как часть естествознания (т.е. совокупности знаний о природных объектах, явлениях, процессах, а в наиболее правильном смысле – науки о Вселенной и законах её управляющих), является интегрированной и экспериментальной наукой.

А всё ли нам известно о кислороде? Да нет, далеко не всё. Изменчив характер элементов, и их поведение также изменчиво, поэтому элементы нужно тщательно изучать. А полученные знания применять на практике. При изучении данной темы, учащиеся не только будут проявлять познавательный интерес, но и научатся логически мыслить, работать с дополнительной литературой, правильно и грамотно проводить химические опыты, уметь эти опыты объяснять.

Задачи урока: узнать всё о воде, а именно: её физические и химические свойства, зачем она нужна, и как её сберечь. Придумать свои экологические способы, показывающие, как можно сберечь воду, чтобы планета Земля всегда была райским уголком в нашей Вселенной. На основе полученных знаний сформировать навыки экологической культуры, а также чувство прекрасного, бережного отношения к воде.

Химия незримо сопутствует всему, с чем мы сталкиваемся в нашей жизни. Для учащихся органическая химия – новая наука. Чтобы успешно усвоить её необходимо изучить её язык. В предлагаемой статье рассказывается об изучении классификации и номенклатуры органических соединений.