Каждый человек занимает в обществе вполне определенное место и, следовательно, всегда находится в соответствующих отношениях с окружающими людьми. Через процесс общения у человека появляется возможность понять себя и других людей, оценить их чувства и действия, а это, в свою очередь, реализовать себя и свои возможности в жизни и занять собственное место в обществе.

Наиболее эффективным инструментом развития внимания в младшем школьном возрасте является дидактическая игра. Дидактическая игра интересует ребенка намного больше, чем скучное задание на уроке, игра привлекает интерес ребенка и тем самым становится толчком к развитию внимания. Предлагаются упражнения на развитие внимания детей младшего школьного возраста.

Что характеризует творческое мышление? Это особенность необходимости применения нетрадиционного способа мышления, необычного видения проблемы, выхода мысли за пределы привычного способа рассуждений. В статье рассматриваются периоды развития школьников в определенном возрасте.

Как известно, в детском возрасте очень большую роль играет фантазия и воображение ребенка. Многие ли задумываются над тем, что творческие способности детей необходимо развивать. Воображение и фантазия помогают людям в отношениях, работе, самое главное, творческие люди умеют выражать свою индивидуальность, что помогает достичь успеха в любом деле. Даже если ребенок не страдает отсутствием воображения, родители должны уделить особое внимание развитию его творческих способностей.

Чтобы найти средство для преодоления неуспеваемости, надо знать причины, порождающие ее. Это может быть низкое качество мыслительной деятельности ребенка, отсутствие у него мотивации к учению, несовершенство организации учебного процесса и пр. Определив, чем вызвана школьная неуспеваемость, педагог сможет оказать учащемуся квалифицированную помощь по ее преодолению.

Урок призван научить учащихся умножать двузначные числа на однозначные и наоборот, повторить переместительное свойство умножения, свойство умножения суммы на число, развивать логическое мышление, математическую речь.

Цели данной работы: ознакомить учащихся с журналами для детей 20–40-х гг. ХХ века, рассказать детям о Хармсе, ознакомить с его стихотворениями, дать общее представление об игре словами; развивать навыки выразительного осознанного чтения; воспитывать интерес к чтению, внимание к авторскому слову; развивать и обогащать речь учащихся.

Урок окружающего мира, на котором систематизируются знания детей о видах транспорта.