Цель урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Из истории Германии».

Попытка рассмотреть специфику процесса понимания с неизбежностью приводит нас к когнитивному подходу, предполагающему анализ структур знания и операции со знанием. Каковы же психологические основы обучения умению читать иноязычные тексты при несовершенном владении иностранным языком обучаемым?