Цели урока: продолжить формирование ключевых компетенций: учебно-познавательных, информационных, ценностно-смысловых, общекультурных, коммуникативных и личностного самосовершенствования учащихся. Основные задачи урока: создать условия для исследования учащимися физических и химических свойств алюминия на основе его положения в ПСХЭ, строения атома; совершенствовать логические умения устанавливать причинно-следственную связь между строением и свойствами.

Урок с личностно-ориентированным подходом к обучению. В ходе изучения нового материала суворовцы выполняют различные упражнения, отвечают на вопросы, делают выводы, формулируют определения. Работают с таблицей, называют признаки классификации, делают записи, приводят примеры, выполняют упражнения на закрепление.

Внеклассное мероприятие "Химико-биологический КВН" способствует повышению интереса к химии и биологии, формированию коммуникативных умений, развитию и раскрытию творческих способностей, созданию условий для командной и личностной самореализации.

Представлен урок по данной теме с использованием авторского компьютерного видеофильма, демонстрационного и ученического эксперимента.

Уроки или внеурочные мероприятия в виде «суда» над какими-либо веществами или явлениями довольно часто используют в школьной практике. Весьма актуальной является проблема антикурительного воспитания для суворовцев – будущих воинов. Предлагаемая игра позволяет в занимательной форме привлекать химические знания для разъяснения здорового образа жизни.