В статье приводятся исследования отношения старшеклассников (9-й класс) к выполнению домашней работы по математике. Чтобы полученные знания не устаревали, надо научить учащихся учиться самостоятельно, приобретать знания из различных источников информации самостоятельным путем, овладеть как можно большим количеством видов и приемов выполнения домашней работы. Эта работа поможет правильнее составлять план урока, чтобы у детей сохранялась высокая мотивация закреплять свои знания дома.

Урок объясняет понятие "процент", ученики делают творческие задания.

В разработке урока приведены примеры основных видов неполных квадратных уравнений с обобщением способов их решения.

В разработке урока приведены примеры использования формул сокращенного умножения для решения уравнений, упрощения вычислений, действий над алгебраическими дробями. Для закрепления знаний и самоконтроля учащихся введены элементы пошаговой проверки в виде математической игры "Не сбейся с маршрута".