Умственное и двигательное развитие – процессы, тесно связанные между собой. Необходимо искать новые подходы, обеспечивающие наибольшую интеграцию познавательной и двигательной деятельности. В игровое действие дети включаются легко и с желанием. Это помогает стимулировать развитие физических, психомоторных и интеллектуальных способностей детей и развивать их творческий потенциал. Играйте со своими детьми, получайте от этого удовольствие и результаты не заставят себя ждать.

Включение сюжетно-ролевой игры в процесс обучения, в частности в занятия по экологии, ни в коей степени не противоречит становлению самостоятельной игровой деятельности. Реализация программного содержания посредством включения в занятие по инициативе взрослого различных элементов игры послужит для детей игровым образцом, своеобразной формой обучающей игры, которая окажет влияние на содержание последующих игр, на формирование умения самостоятельно осуществлять игровые замыслы.

Задачи: познакомить детей с нетрадиционным видом лепки – вдавливание в пластилин мелких деталей: гречневая крупа, кукурузная крупа, мелкая вермишель (паутинка); закрепить знания детей о цвете; уточнить представление о частях тела рыбки.