Автор статьи рассказывает о возможностях учебника по литературному чтению (УМК «ПНШ»), о влиянии семьи и библиотеки на формирование интереса к чтению у ребенка на уровне начального общего образования. Описывает методики повышения читательского интереса к детской литературе, которые могут помочь учителям организовать свою деятельность, направленную на возникновение у ребенка читательского интереса как устойчивого желания обращаться к книге, не только в урочное, но и во внеурочное время.

Урок знакомит с понятием «сложные слова». В течение урока учащиеся учатся представлять информацию в виде схемы. Выводы учащихся подтверждаются электронными образовательными ресурсами (ЭОР).

Без совместной работы семьи и школы невозможно воспитать личность, имеющую свою позицию, умеющую выбирать приоритеты. Главная задача образовательного учреждения – сделать родителей своими союзниками в воспитании ребенка, что во многом зависит от мастерства педагога. С чего начать создавать союз родителей и педагогов? Каков должен быть алгоритм взаимодействия участников образовательного процесса с целью формирования развития успешной личности младшего школьника?

Практическое занятие по посадке комнатных растений с целью реализации социального проекта «Цветок – подарок городу». Учитель и дети занимаются исследовательской работой: изучают комнатные растения, их роль в жизни школы, способы их размножения.