Был задан участок 5х5 метров и 16 растений, которые и надо было разместить. На заданном участке располагается небольшой домик и пошаговые дорожки. Важным требованием проекта – дать название и составить легенду. Учащиеся 10-го класса изучили растения, сочинили легенду. Проект получил название: «Восстановление заброшенного участка замка графа».

Цель урока - получить плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожицы лука, доказать избирательную проницаемость мембраны.

Во время предметной недели биологии была оформлена фотовыставка "Красный цвет в природе". У нас возникла мысль о том, могут ли влиять на физиологические процессы животных вещества, определяющие красный цвет растений. Мы решили изучить этот вопрос и разработать одноименный проект.

После окончания 6-го класса учащиеся получают летнее задание. Одно из них - наблюдения за состоянием растений-барометров. Учащиеся должны выяснить, что происходит с цветками или с соцветиями (желтой акации, мальвы, вьюнка полевого, одуванчика, календулы) в ненастную погоду перед наступлением дождя.