Оценивание предусматривает фиксацию конкретных достижений учащегося, так и возможность увидеть за этими результатами (на момент измерения) конкретную ученическую деятельность или её фрагменты. К каждому примеру диагностических заданий подобраны критерии, процедуры и содержание оценивания, предполагаемые результаты. В конечном итоге все это составляет проверочный комплекс.

Одна из основных воспитательных задач – формирование гражданской позиции ученика. В чем она заключается? Безусловно, в построении ценностного ряда, в основе которого лежит уважение. Ребята не знают, кого уважать. Уважать отличника или подростка, который курит или, не стесняясь, пьет пиво? Вот почему прежде всего необходимо сформировать само понятие уважения.

Сегодня проблема качества образования очень остра. Отношение к качеству как важнейшему фактору повышения уровня жизни, одной из категорий, определяющих успешное развитие человека, требует поиска новых целевых установок в образовании. Основное направление модернизации российского образования – достижение качества компетентностным подходом.