Основная цель данной статьи – создание в нашей учительской среде пространства для открытого обсуждения проблемы введения технологии проектного обучения. Учебно-исследовательская деятельность направлена на удовлетворение познавательной активности учащихся. То есть сначала возникает (или ставится) проблема, а потом формулируются пути ее решения.