В работе над формированием орфографических навыков у младших школьников я опираюсь на знание основных принципов орфографии в школе, а так же учитываю возрастные и психологические особенности детей и особенности изучаемой темы. В процессе выполнения разнообразных упражнений, обеспечивающих зрительное, слуховое, артикуляционное, моторное восприятие и запоминание орфографического материала.

Цель урока: ознакомление с твёрдым согласным звуком [ц], буквами Ц, ц; обучение чтению слов, предложений и текстов с изученной буквой.