В школе принцип индивидуального подхода может быть реализован в форме индивидуализации и дифференциации обучения. Один из способов состоит в дифференциации детей по классам и школам в соответствии с их возможностями обучения по различным учебным планам и программам.

Цель мероприятия: способствовать сплочению семьи, сближению ребенка и родителей через стремление к взаимопониманию, взаимодоверию, а также оказать помощь в осознании родителями своих личностных возможностей в деле воспитания ребенка.

На уроке используется интерактивная доска, но только как средство демонстрации слайдов. Учащиеся работают в парах, а некоторые вопросы и задания позволяют каждому ученику проявить свои индивидуальные способности, познания и актерское мастерство. Классный час знакомит детей с некоторыми видами профессий.

Классный час проводится с использованием интерактивной доски, на которой демонстрируется презентация, составленная на основе "Своей игры". Тематика вопросов связана с родным краем. Данный классный час можно проводить как в одном, так и в двух классах, он носит соревновательный характер двух команд.

Использование ИД на интегрированном уроке позволяет сделать его более интересным и увлекательным. На уроке дети пополняют свои знания по природоведению и краеведению через математические вычисления. Урок построен на разных формах работы с детьми, что позволяет сплотить классный коллектив. Ознакомление с вычислениями многозначных чисел происходит при работе в группах, составляя алгоритм порядка вычислений.

Основной идеей является сплочение учащихся между собой как в классе, так и в параллели всех 3-х классов. Подбор заданий способствует развитию у детей умения наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать. В одном из заданий детям предоставляется возможность показать театральные навыки, что способствует развитию их творческих способностей. Участие родителей воспитывает у детей чувство любви и уважения к ним.

Представленное мероприятие составлено в виде игры и носит соревновательный характер. Игра учит самоорганизации, формирует способность адекватно относиться к мнению окружающих. В результате игры формируется волевая и эмоциональная саморегуляция. Такие занятия способствуют развитию читательского интереса и речи.

Различные виды заданий позволяют не только закреплять таблицу умножения, поддерживать интерес к уроку, но и развивать внимание, память и логическое мышление. Закрепление пройденного материала продуктивней проводить на необычных уроках с использованием сказочных героев.