Содержание урока приближенно к материалам ОГЭ по математике, прослеживаются внутри и межпредметные связи. Основной этап урока – практическая и исследовательская работа (решение уравнений высших степеней, исследование и выбор решения различных уравнений).

Исходя из поставленных целей, была выстроена структура урока: первая часть – традиционная – актуализация ранее полученных знаний через фронтальное сравнение объёмных и плоских фигур, а также вводной беседы с использованием авторской презентации. Основной этап урока – практическая и исследовательская работа (склеивание пирамид, исследование элементов пирамиды выдвижение гипотезы).

Участие в международных слетах детей и юношества формирует взаимопонимание, уважение и дружбу народов Казахстана, Белоруссии и России. Раскрывает перед школьниками достижения этих стран, знакомит с культурой и традициями, творчески и интеллектуально развивает детей, учит сотрудничать, дружить.

Обобщенный урок по теме показывает практическое применение теоретических знаний по теме, учащиеся защищают домашние работы. Проводится классификация задач на вычисление площадей плоских фигур с определенным интегралом. На интерактивной доске IQBOARD ребята наглядно демонстрируют чертежи геометрических фигур. Учащимся предлагается заполнить лист самооценки.

На уроке применяется интерактивная доска IQ BOARD. Ребята с удовольствием осваивают алгоритм измерения и построения углов с помощью чертежных инструментов, которые находятся в программах интерактивной доски. Наглядность решения задач на построение и измерение углов с помощью ИД – эффективное средство в объяснении и закреплении темы.