В статье рассматривается понятие Я-концепции, возможности этой концепции в решении задач по формированию личностных универсальных учебных действий. На примере урока литературы продемонстрирована простая и эффективная методика реализации Я-концепции через моделирование личностно значимых для ученика ситуаций и постановку учебных задач так, чтобы ученик познавал свой мир, искал возможные варианты решения собственных проблем.

Представлена презентация по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Обсуждается проблема нравственного выбора главного героя.