Статья посвящена особенностям изучения основ теории вероятностей и математической статистики в школьном курсе математики. Отдельное внимание в ней уделено целям преподавания, особенностям и периодам, примерам изучения данной дисциплины. Школьник, обладающий основными вероятностными навыками, использует их в жизни с гораздо большей частотой, что в свою очередь вызывает снижение тревожности ребёнка при принятии необходимых решений.

Цели урока: обобщить и систематизировать знания учащихся о правилах действий с числами разных знаков; закрепить умение применять правила в процессе выполнения упражнений; формировать навыки самостоятельной работы.

В печатной работе представлены олимпиадные задания школьного тура олимпиады по математике для обучающихся 5–10-х классов и ключи с решениями и ответами.

Обучение математике не может быть эффективным без постоянной обратной связи (ученик – учитель), дающей учителю информацию о усвоении материала, знаниях, умениях и навыках учащихся, о возникающих трудностях. Тесты позволяют не только получить объективную информацию о знаниях и умениях учащихся, но и определить плохо усвоенные разделы, темы, вопросы и своевременно скорректировать процесс обучения.

Цель урока: повторить и закрепить правила сравнения, сложения и вычитания десятичных дробей; отработать вычислительные навыки при выполнении действий с дробями; навыки сравнения десятичных дробей.

Внеурочная работа по математике предоставляет учащимся дополнительные возможности для интеллектуального развития, прививает интерес к математике, служит первым этапом углубленного изучения математики.

На уроке вводится понятие взаимно обратных чисел. У учащихся формируются навыки умножения дробей. Дети отрабатывают умение решать уравнения нового типа.