При формировании связной речи у детей с множественными нарушениями в развитии важно использовать специальные средства, облегчающие и направляющие процесс становления у них развернутого смыслового высказывания. Одним из таких средств является наглядность, которая способствует порождению речевого акта.

Цели занятия: сформировать первичные представления о временах года, об основных приметах осени; развивать диалогическую речь детей; формировать активное участвует в совместных играх; формировать интерес к различным произведениям культуры и искусства.