Цель урока: знать географические термины; уметь сопоставлять маршрут путешествия и первооткрывателя; уметь определять географические координаты. Игра разработана по материалам 1-го полугодия уроков географии. Дети в игровой форме повторяют пройденный материал. Одной из основных задач, является формировать умение учеников работать в смешанных группах, т.к. команды формируются из четырёх классов путём жеребьёвки. Различные формы проведения конкурсов формируют умение переключать внимание.

Батлл – ныне популярное развлечение, формат которого можно использовать и в процессе обучения. Присутствие этого слова в названии мероприятия привлекает внимание ребят, активизирует их учебную и игровую деятельность. Знания, полученные ребятами на уроках географии в первом полугодии в полной мере используются во всех четырёх конкурсах.

Квест даёт возможность отправиться в путешествие, не выходя из помещения, и испытать не менее яркие впечатления, чем при реальном путешествии. Также в данной игре используются мобильные устройства, что активирует интересы ребят. Ребята делятся опытом освоения мобильных технологий, вовлекают взрослых в командную игру. В родной стихии, на просторах Интернета они реализуют все свои умения и навыки с большим удовольствием, что делает данное мероприятие более интересным и увлекательным.

Игра оформлена в виде виртуальной экскурсии по вымышленному музею с названием «Планета Земля». На Земле есть много всего и прекрасные горы, и бескрайние моря, и глубокие реки, и богатые недра, растения и животные, которые требуют того, чтобы быть сохранёнными в своём первозданном виде. В нашем музее есть огромное количество залов, которые покажут нам все богатства и красоты нашей Земли. Сегодня в нашей экскурсионной программе всего 5 залов.

Игра представляет собой эстафету по компьютерным играм: развивающим, логическим, имеющим практическое значение (развитие памяти, логического мышления, наблюдательности, умение работать в команде, доверять своему напарнику). Суть игры заключается в прохождение всех этапов «компьютерной» эстафеты и наборе наибольшего количества игровых баллов.

Как объединить учебную деятельность и внеурочное время, как заинтересовать детей, оставив их после уроков. На этот вопрос легко ответить, если понять, что больше всего любят дети. Конечно же, играть, смотреть приключенческие фильмы, играть на компьютере. Предлагаемая игра-приключение совмещает в себе все эти элементы. Игра направлена на проверку знаний по экологии. Цель игры: подведение итогов пройденных материалов, сплочение детского коллектива в рамках класса, параллели.

Мы представили вам один из примеров активно-познавательного отдыха детей в походе. Конечно же, можно использовать различные игры, конкурсы, развлечения для организации досуга детей. Ведь цель данных мероприятий — это не только развлечение и интересное времяпрепровождение, но и развитие познавательных процессов (внимания, памяти, восприятия, воображения, мышления, ощущения), развитие эмоционально-волевой сферы, развитие координации движения, формирование коммуникативных способностей, общая физическая подготовка, развитие смекалки, развитие наблюдательности.