Задача педагогов в решении проблемы ранней профориентации – это расширить представления детей о разных специальностях, отражающих современные социально-экономические отношения и новые профессии, связанные с элементами рыночной экономики и обеспечить пространство детской реализации, где ребенок мог бы воплотить свои идеи. Алгоритмизация в повседневной жизни дошкольника – это процесс обучения ребёнка следовать определённой последовательности действий для достижения цели. Алгоритмизация является важным навыком, который помогает стать более самостоятельными, уверенными в себе и успешными в будущем. В данной статье приводятся игры, которые включают элементы алгоритмизации. Статья может быть полезна педагогом дошкольного и дополнительного образования.

Всё интересное и увлекательное делает процесс обучение дошкольника более продуктивным. Большую роль в развитии познавательной активности ребенка играют интеллектуальные игры. В своей практике мы решили применять викторины. Игра-викторина дает возможность в игровой форме развить у детей умение систематизировать сведения и данные, помогает узнать больше полезной информации, тренирует память, развивает мышление, расширяет кругозор, повышает эрудицию. Интеллектуальная игра предполагает полное погружение ребенка в процесс. Дети во время выполнения задания сосредоточены, внимательны и максимально дисциплинированы.

Конструктор Cuboro – изобретение швейцарского инженера Матиаса Эттера получило популярность в первую очередь в сфере интеллектуальных игр и инженерного образования. В данной статье описан опыт работы по сплочению коллектива старших дошкольников посредством применения образовательной системы Cuboro. Как целенаправленная игра с данным конструктором формирует межличностные отношения детей, становление командного духа, развивает нестандартное мышление и креативность.