Цель урока: развитие творческого образного мышления через применение на практике простейших приёмов составления узоров «Лоскутной мозаики», развитие творческого образного мышления через осознание стилевых особенностей узоров "Лоскутной мозаики", развитие представлений учащихся о традиционных орнаментах и цветосочетаниях Лоскутной мозаики, как одной из ярких явлений народной художественной культуры Донской земли.

На уроке применены современные принципы системно-деятельностного подхода. Применение данных технологий стимулирует саморазвитие ученика. На уроке продемонстрирован опыт применения творческой модели работы по практической деятельности с учащимися, а именно: образ–пробуждение, анализ–рождение, смысл–восхождение, действие–воспроизведение, я – творец, полёт в мир творчества.

Данный урок входит в раздел 8-го класса «Рукоделие», на котором применены современные педагогические технологии личностно ориентированного обучения: технология сотрудничества, технология «Лестница достижений», что стимулирует саморазвитие учеников, ведя к более высокому уровню. На данном уроке продемонстрирован опыт применения творческой модели работы по практической деятельности с учащимися, а именно: образ-пробуждение, анализ-рождение, смысл-восхождение, действие-воспроизведение.

На уроке автором применены современные педагогические технологии личностно ориентированного обучения: технология сотрудничества, технология "Лестница достижений". На уроке продемонстрирован опыт применения современного графического редактора Wicrosoft Visio для выполнения технического моделирования плечевых швейных изделий.