Важным направлением логопедического сопровождения обучающихся с ЗПР становится развитие связной речи. Активизация этой деятельности осуществляется с помощью различного материала для развития речи: текст, сюжетная картинка, серии картинок, наблюдаемые учениками окружающая природа и жизнь. Наиболее подходящим материалом для младших школьников является текст.