Автор описывает педагогический опыт использования кулинарного урока как мотивирующей практики при обучении сложному лексическому материалу в учебном предмете второй иностранный язык (французский) на примере темы «Bûche de Noël». Выбранная форма урока повышает эффективность обучения французскому языку, способствует формированию у обучающихся умений взаимодействовать в группе.