Цели урока: знакомство с военной поэзией, воссоздание картины эпохи; формирование у учащихся представлений о Великой Отечественной войне через жанр интервью; воспитание патриотических чувств, формирование гражданской позиции обучающихся; развитие творческих способностей.

Мы учимся. Учимся читать, думать, писать, видеть незаметное, ощущать неощутимое. Человеку свойственно делиться своими мыслями о прочитанной книге, впечатлениями о просмотренном фильме, и эти впечатления бывают разными. Это рождает споры, которые интересны лишь в том случае, если человек может обосновать свое мнение. Школьники учатся обосновывать свое мнение в сочинении-отзыве, потому что в его основе лежит не только передача своего впечатления, но и анализ литературного произведения, его содержательной стороны и художественных особенностей.

Урок пробуждает школьников к размышлению о добре и зле, коварстве и мужестве, ненависти и дружбе, укрепить сознание того, что добрые отношения между людьми можно созидать собственными поступками. Это созвучно мировосприятию детей, находящихся на пороге ранней юности. Сочетание индивидуальной и групповой деятельности должно привести шестиклассников к размышлениям об образах Лонгрена, Ассоль и жителей Каперны и подготовить учащихся к обсуждению проблемных вопросов.