В последнее десятилетие Россия находится под влиянием различных социальных преобразований общества, которые требуют знаний не только по естественнонаучным дисциплинам, но и возможность коммуникации с окружающими, к которым относится иностранный язык. В соответствии с социальным заказом общества идёт перестройка всего школьного образования, изменяется его содержание, формы и методы обучения. Всё большая необходимость появляется у школьников быстро осваивать иностранный язык и поэтому встаёт вопрос об ускорении обучения.