Урок связан с предыдущим, на котором формировались умения композиционно правильно строить описание, группировать предложения по предметам, работать над осознанием связи между предложениями. После того как дети составили текст из предложений и выстроили описание, был подведен итог работы в группах, указаны ошибки, сделана самооценка.