В статье раскрывается принцип наглядности, который является очень важным с педагогической точки зрения, но труднореализуемым в рамках урока математики в силу специфики данного школьного предмета. Автор предлагает пути реализации принципа наглядности в современной школе, которые бы не только помогали учителю в работе, но и способствовали повышению уровня мотивации и заинтересованности современных школьников.