Ежедневно на уроках используется работа с звуковыми моделями слов, которая ведется в двух направлениях: от модели к слову и от слышимых слов к условному обозначению. Это способствует тому, что учащиеся наглядно могут увидеть разницу в написании и произношении слова, что способствует развитию грамотности.