В статье представлен опыт работы учителя по подготовке выпускников к итоговому сочинению.

Урок-память по рассказу В.П.Астафьева «Тоска по вальсу» с использованием ИКТ позволяет выявить ключевые проблемы текста и прокомментировать; показывает их актуальность. В основе урока лежит технология РКМЧП, благодаря которой происходит развитие аналитического, критического, ассоциативного мышления; формирование культуры чтения; стимулирование поисковой творческой деятельности учащихся.