В разработке урока русского языка в 9-м классе выделены структурные элементы учебного занятия, выстроена схема современного урока (мобилизующий этап, самоопределение обучающихся на основе антиципации, этап осознания недостаточности имеющихся знаний, рефлексия). Задания предполагают необходимость комплексного применения знаний разных разделов языка и других наук на пересечении с лингвистикой.

Разработка урока построена на сопоставлении противоположных утверждений: книга Н.Островского – «апология идеологии зловещих событий» или «стальной символ Чести и Мужества»? Использованные современные эффективные формы работы позволили исследовать феномен определенного типа человека, истоки его формирования, провести параллели с современным терроризмом.