В статье рассказывается о системе уроков литературы, построенных в форме дебатов, решается сразу несколько задач как дидактических, так и социальных: формирование навыков отбора и структурирования материала и навыков ораторского искусства. Урок литературы в форме дебатов обращает внимание учеников на детали при работе с текстом, которые они, возможно, пропустили бы при обычном анализе. Все это мобилизует внимание как при чтении, так и в ходе дебатов.