Статья посвящена специфике поиска новых форм работы педагога-психолога с родителями в условиях модернизации образования. Актуальность темы обусловлена с одной стороны требованиями общества и теми изменениями, которые в нем происходят. С другой стороны связана со спецификой функционирования современной семьи, ее ценностями и ориентирами.

Статья посвящена системной работе педагога-психолога по психологическому сопровождению начинающих педагогов ДОО в условиях модернизации дошкольного образования. Предложенный опыт может быть интересен специалистам дошкольного образования в психологическом сопровождении начинающих педагогов