На уроке представлена работа по определению условий жизни растений с использованием групповой и парной форм работы. Развитию любознательности способствовали информационные, исследовательские технологии, технология РКМЧП, выполнение проектных задач, различные источники информации (учебник, атлас-определитель, рабочая тетрадь, словарь, Интернет). Формирование новых понятий закреплялось на практике.