Задания содержат элементы конструирования, рисования, практических действий, работы детей в паре, работа с текстом. Особенностью разработки урока можно считать то, что прежде всего создаётся не план, а проект урока, который может включать в себя не одну, а несколько возможностей разворачивания хода событий. Проект урока существует только для того, чтобы учитель не терял из виду основное направление движения класса, что не означает строгое следование плану.