Любовная лирика С.А. Есенина автобиографична и правдива. В ранних стихах поэта любовь сливается воедино с поэзией природы, в них неуемное ликование души рождено восторженными мечтами о любимых рязанских девушках. Позже это чувство у поэта сливается с чувством к Родине. Стихи его последнего периода полны презрения к неискренности отношений, неприятия женского лукавства, но все же воспевающие светлое чувство любви. В работе дан исчерпывающий ответ на вопрос, кто адресат любовной лирики С. Есенина.

В игровой форме учащиеся узнают об истории Конституции РФ; о функциональном значении государственных символов России – гербе, флаге, гимне; об основных правах и обязанностях граждан; почему наша Родина называется Российской Федерацией. Знакомятся со сведениями о создателях Гимна РФ, с наукой геральдикой, узнают, почему российских флаг называется триколор. Обучающиеся работают с текстами К.Ушинского «Наше Отечество» и М.Пришвина «Моя родина», слушают стихи юных поэтов нашей школы о символах РФ, выполняют поделку «Флаг Российской Федерации».