Автор делится опытом работы по проведению урока-исследования – урока словесности в 11-м классе, который был проведён до уроков литературы, где речь шла о нелёгкой творческой судьбе гениальной поэтессы Марины Цветаевой. Исследуется язык стихотворения М.Цветаевой «под лингвистическим микроскопом»; раскрывается метафоричность языка поэта, поэтическое очарование и цельность.