Совместно с воспитателем ученики готовят доклад о погибших цивилизациях, утерянных библиотеках, выписывают тексты из книг, готовят рассказ “Как книга спасла храм”, готовят макет книги. Ученики приобщаются к активной читательской деятельности, развивают умения работать с текстом, знакомятся с новыми книгами.