В статье представлен опыт использования цифровой лаборатории на примере урока окружающего мира. Ученики проводят замеры температуры окружающей среды в классе после каждого урока и на переменах после проветривания. Данные представлены в виде столбчатой диаграммы и графика.

Цель мастер-класса: познакомить с уроком-исследованием. Активизирует мыслительную и практическую деятельность учащихся, развивает умение самостоятельно получать и осваивать новую информацию.