Урок-исследование используется при объяснении нового материала и представляет собой поиск ответов на «узловые» вопросы темы урока. Формирует у учащихся понятие о союзе. Сочетание методов и приемов в ходе лингвистического эксперимента оптимально, поскольку учащиеся приобретают знания о функциях союза, осмысливают их важность для передачи мысли.