Цель урока: актуализировать знания алгоритмов расчета задач на наибольшее, наименьшее значение функции.

В памятке представлен теоретический материал по методам обучения, используемым на традиционных уроках. В сравнении с ними приведены методы, включающие активные и интерактивные формы. В сравнительном анализе бесспорно видно, что инновационные методы обучения имеют преимущества перед традиционными, ведь они способствуют развитию ребенка, учат его самостоятельности в познании и принятии решений.

Проконтролировать знания, умения и навыки обучающихся по данной теме. Зачет делится на два этапа. В основе первого лежит теоретический опрос каждого обучающегося. Второй этап - решение разноуровневых задач.