В ходе изучения особенностей склонения имен прилагательных множественного числа учащиеся получают широкий спектр знаний, навыков и умений. Занятие направлено на развитие умения находить и анализировать познавательный объект, работать над лексическим значением слова, выделять художественные средства выразительности речи, способствует воспитанию чувства сотрудничества и сплочённости, культуры общения и поведения.

Эффективным средством развития монологической речи у младших школьников являются лексические упражнения. Они направлены на то, чтобы учащиеся не только понимали значение и знали правописание изучаемого нового словарного слова, но и однокоренных ему слов, а также могли использовать это слово (однокоренные слова) в соответствующем ему (им) значении.

Цель занятия: формировать навык правописания суффиксов -а, -о в наречиях с приставками. Занятие призвано создать условия для развития у учащихся умений выделять отличительные признаки наречия от других частей речи; писать суффиксы -а, -о в наречиях с приставками; применять правило правописания наречий на практике.

Каждое слово обладает своей историей происхождения, изучением которой занимается этимология. Владение значениями слов – путь к развитию и обогащению духовной культуры человека. Народ - создатель и хранитель слова, ответственный за его красоту, величие и богатство.