Урок построен на самостоятельной добыче знаний учащимися путем вовлечения их в различные виды деятельности: работа с текстом учебника, с картой и профилем, помещенными в нем, картами атласа, сопоставление профиля и физической карты России, с целью определения форм рельефа, геологической, тектонической и физической карт, умение определять территорию по описанию художественного текста, умение делать выводы.