В начальной школе любой ученик должен овладеть прочными навыками чтения. Многие дети с тяжелыми нарушениями речи не всегда могут работать с текстом, понять смысл прочитанного. Актуальным становится использование новых технологий, помогающих научить таких детей осознанному чтению. Одной из таких технологий является технология развивающего чтения. Данная технология предполагает организацию работы по формированию первоначального, словесного, фразового, смыслового чтения.