Материал можно использовать на классном часе а консультативной и коррекционной работе с учащимися «группы риска», которые склонны к девиантному поведению. Такие занятия повышают уровень социально-психологической компетенции подростков, снижается вероятность вовлечения в экспериментирование с психоактивными веществами. У подростков формируются конструктивные навыки взаимодействия. Рефлексируя, подростки становятся уверенными, открытыми, честными, учатся принимать решение и успешно преодолевают кризисные ситуации.