Интеграция, основанная на межпредметной основе, помогает младшим школьникам целостно воспринимать мир. Используя на уроках литературного чтения произведений живописи, музыки, позволяет формировать эмоционально-ценностное отношение к действительности. Особая роль в процессе взаимодействия видов искусства принадлежит систематизации чувственного опыта младших школьников.